Sáng ngày 15/5/2024, tại trường Mầm non Quỳnh Châu, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Quỳnh Lưu tổ chức Hội thảo Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2023 - 2024.

Dự hội thảo, có đồng chí Trần Xuân Nhương, HUV, Trưởng Phòng GD&ĐT huyện; lãnh đạo, viên chức phụ trách cấp học mầm non Phòng GD&ĐT và hơn 150 cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán các trường mầm non trên địa bàn huyện.

 Văn nghệ chào mừng. 

Các đại biểu tham dự Hội thảo. 

Phát biểu khai mạc tại Hội thảo, Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Trần Xuân Nhương một lần nữa đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thực hiện chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021 – 2025; đồng thời yêu cầu các đơn vị tiếp tục quan tâm đến việc tổ chức thực hiện triển khai các mô hình thực hiện theo Bộ tiêu chí về việc xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm theo hướng đa dạng, phù hợp với thực tiễn của từng địa phương, trường, lớp, nhu cầu của trẻ và năng lực của giáo viên. 

Trưởng phòng GD&ĐT huyện Trần Xuân Nhương, phát biểu khai mạc Hội thảo. 

Cô giáo Hồ Thị Quyên, Phó trưởng Phòng GD&ĐT huyện thông qua Báo cáo sơ kết 03 năm thực hiện chuyên đề.

Tại Hội thảo, cô giáo Hồ Thị Quyên, Phó trưởng Phòng GD&ĐT huyện thông qua Báo cáo sơ kết 03 năm thực hiện chuyên đề; đại diện các đơn vị báo cáo tham luận chuyên đề; các đại biểu cũng đã trao đổi, chia sẻ, đóng góp ý kiến về các nội dung, tiêu chí thực hiện chuyên đề, đưa ra những giải pháp hiệu quả nâng cao chất lượng chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, cùng tham quan môi trường trong và ngoài lớp học tại 02 điểm trường mầm non Quỳnh Châu.

 Đại diện các trường mầm non trên địa bàn huyện báo cáo tham luận chuyên đề tại Hội thảo. 

Hơn 150 cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán các trường mầm non trên địa bàn huyện tham dự Hội thảo.

Hội thảo là dịp để cán bộ quản lý, giáo viên mầm non được trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm về các giải pháp trong công tác quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dụng trường học lấy trẻ làm trung tâm” và đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng trong trường mầm non, đồng thời học hỏi những phương pháp, giải pháp hay, mô hình mới, từ đó vận dụng phù hợp, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, chỉ đạo và chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại đơn vị mình./.

Lê Gấm